Fotos: Jardel Rodrigues/SBPC

Tecnologia e Inovação avançadas são um poderoso instrumento de desenvolvimento, mas não são garantia de prosperidade, explicou o economista Giácomo Balbinotto Neto ao responder à questão “Tecnologia gera prosperidade?”, tema de uma das conferências da programação da Reunião Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) no Espírito Santo.

Balbinotto é professor associado do Departamento de Economia e Relações Internacionais da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e pesquisador do Instituto de Avaliação de Tecnologias em Saúde.

A relação entre tecnologia e prosperidade não é assunto novo e teóricos clássicos da Economia como Adam Smith, Karl Marx, John Maynard Keynes e Joseph Schumpeter trataram do assunto em algum momento de suas pesquisas nos últimos 200 anos.

Mais recentemente, o efeito prático da tecnologia e inovação no bem-estar humano recebeu atenção de economistas como Robert Solow e Jean Tirole e, no ano passado, Daron Acemoglu, Simon Johnson e James A. Robinson foram laureados com o Prêmio Nobel de Economia por seus achados sobre o tema, compilados em um best seller intitulado “Por que as nações fracassam: as origens do poder, da prosperidade e da pobreza” (Intrínseca, 2022).

Ao articular estes estudiosos do tema, Balbinotto mostrou que a tecnologia tem sido motora do crescimento econômico e está na base do enriquecimento de muitas nações. A inovação, por sua vez, cria efeitos de encadeamento tecnológico, gerando oportunidades adicionais, estimulando o investimento em capital físico (máquinas, equipamentos) e humano.

Já a prosperidade tem várias formas de ser medida, mas em geral é um conceito que ultrapassa o mero crescimento econômico, sendo melhor definida como desenvolvimento político e social. “O conceito de prosperidade transcende a acumulação de riqueza ou o Produto Interno Bruto (PIB)”, explicou o conferencista.

Segundo ele, a relação entre tecnologia e prosperidade é confirmada por diversas evidências empíricas, mas os impactos não são uniformes.

“Enquanto algumas inovações impulsionam o crescimento e a qualidade de vida, (também) geram desafios como desemprego estrutural e grandes desigualdades”. Um exemplo são os robôs que, ao mesmo tempo possibilitam cirurgias de precisão e aperfeiçoamento de vacinas que salvam vidas; por outro lado tiram emprego dos trabalhadores em diversas atividades, gerando pobreza e falta de oportunidades.

O que faz a diferença entre a inclusão e a exclusão tecnológica disse Balbinotto, é “um ambiente institucional favorável à inovação” que propicie proteção aos direitos de propriedade intelectual, políticas de apoio à pesquisa e desenvolvimento, promoção de atividades inovadoras, criação de universidades e agências de financiamento.

A conclusão é que a prosperidade tecnológica não acontece automaticamente, mas tem que ser buscada, estruturada por meio dos incentivos adequados. Do contrário, disse o conferencista, “a inovação pode reforçar desigualdades e enfraquecer os trabalhadores.”

Apresentadora da conferência, a vice-presidente da SBPC, Francilene Procópio Garcia, comentou que a resposta para a questão da conferência “Tecnologia gera prosperidade?” é que ela não é gerada automaticamente. “E, muito diretamente, não gera (prosperidade) porque ela precisa de uma caracterização, de mobilização de Estado, onde a tecnologia, de fato, seja inclusiva, ou seja, acessível a todos”, afirmou.

A Conferência “Tecnologia gera prosperidade? ” está disponível na íntegra no canal da SBPC no Youtube

Janes Rocha – Jornal da Ciência

Estão abertas as matrículas do 8º ciclo de webminicursos da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), em sua plataforma de cursos online (https://cursos.sbpcnet.org.br/). A cada bimestre são relançados webminicursos de várias áreas do conhecimento e temas contemporâneos, ministrados por professores de diversas instituições do País.

Os webminicursos têm duração de seis ou oito horas, com aulas previamente gravadas. Os inscritos podem assisti-los quantas vezes quiserem e de forma mais flexível, dentro de sua disponibilidade de tempo. O formato virtual também permite aos interessados participar de qualquer lugar do País ou até mesmo do exterior.

Já veiculados em Reuniões Anuais da SBPC anteriores, os webminicursos são, portanto, relançamentos. Quando houver lançamento inédito, este estará assinalado na ementa.

Acesse no site https://cursos.sbpcnet.org.br/ as Normas de Matrícula e consulte as informações detalhadas. As inscrições serão recebidas até 20/05/2024 e o prazo para assistir às aulas é 30/05/2024. Portanto, não deixe para a última hora e antecipe sua matrícula para aproveitar esta oportunidade e frequentar as aulas com antecedência.

Ao final do prazo, os inscritos que completaram a audiência das aulas poderão emitir o certificado online.

Sócios quites da SBPC têm desconto na taxa de matrícula e novos sócios da SBPC (no primeiro ano de filiação) ganham um webminicurso gratuito, além de desconto na taxa dos demais webminicursos que escolher.

A taxa de matrícula para cada webminicurso é R$ 30,00 para sócio quite da SBPC e R$ 50,00 para não sócio.

É permitido fazer a matrícula em vários webminicursos simultaneamente ou escolher apenas um.

Veja abaixo a relação dos webminicursos e os ministrantes. No site dos cursos, é possível conferir informações mais detalhadas, como a ementa e o público-alvo descritos pelos professores.

Acesse agora e participe! https://cursos.sbpcnet.org.br/

Lista de webminicursos de Cursos da SBPC 

A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA COMO FERRAMENTA PARA A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO. Ministrantes: Talita Ferreira Marques Aguiar (Columbia Univ), Andreia Juliana Rodrigues Caldeira (UEG) e Luciana Schleder Gonçalves (UFPR).

A ERA DOS GRANDES OBSERVATÓRIOS E O IMPACTO NO DESENVOLVIMENTO DA CIÊNCIA. Ministrantes: Rita de Cássia dos Anjos (UFPR), Alexandre José Tuoto Silveira Mello (UTFPR) e André Fabiano Steklain Lisbôa (UTFPR).

ANÁLISE DE VARIANTES GENÉTICAS E TÉCNICAS EM PATOLOGIA MOLECULAR. Ministrantes: Caroline Ferreira Fratelli (UnB) e Ligia Canongia de Abreu Cardoso Duarte (UnB).

APLICAÇÕES DA ENERGIA NUCLEAR NA SAÚDE. Ministrante: Silvia Maria Velasques de Oliveira (CNEN).

APLICAÇÕES ESTÁVEIS ENTRE SUPERFÍCIES. Ministrantes: Alana Cavalcante Felippe (UFV) e Catarina Mendes de Jesus Sánchez (UFJF).

ASPECTOS ÉTICOS DA PESQUISA ACADÊMICA COM SERES HUMANOS NA EDUCAÇÃO. Ministrantes: Leandro Silva Costa (IFRN) e Lenina Lopes Soares Silva (IFRN).

BIOESTATÍSTICA: DA BANCADA À METANÁLISE. Ministrantes: Quelen Iane Garlet (UFPR), Cláudia Sirlene de Oliveira (IPPPP) e Diancarlos Pereira de Andrade (FPP).

COMO A EXPRESSÃO DE SEUS GENES É REGULADA? Ministrante: Ana Maria Bonetti (SBPC/UFU).

COMPREENDENDO O CÉREBRO. Ministrantes: Sidarta Ribeiro (UFRN), Kerstin Schmidt (UFRN), Claudio Marcos Teixeira de Queiroz (UFRN) e Sergio Neuenschwander (UFRN).

CONSTITUCIONALISMO FEMINISTA E A DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO JURÍDICO. Ministrantes: Ana Cláudia Milani e Silva (UFPR), Emmanuella Magro Denora (UFPR) e Fábio Rezende Braga (UFPR).

DAS PAIXÕES ÀS EMOÇÕES: A CONTRIBUIÇÃO DAS TEORIAS DE DARWIN. Ministrantes: Wilson Antonio Frezzatti Jr. (UNIOESTE) e Frederico Ramalho Romero (UNIOESTE).

DESENVOLVIMENTO E SUSTENTABILIDADE: UMA VISÃO ECONÔMICO-ECOLÓGICA. Ministrantes: José Luiz de Attayde (UFRN), Daniel Caixeta Andrade (UFU) e Maria Amélia Rodrigues Enríquez (UFPA).

DESENVOLVIMENTO EM UM MUNDO PÓS-PANDÊMICO: INTEGRANDO AS VISÕES DA ECONOMIA E ECOLOGIA. Ministrantes: Daniel Caixeta Andrade (UFU), Lucas Ferreira Lima (UNICAMP) e Beatriz Macchione Saes (UNIFESP).

DESIGN DE SERVIÇO APLICADO À PRESERVAÇÃO DAS ABELHAS SEM FERRÃO. Ministrantes: Naotake Fukushima (UFPR), Aguinaldo dos Santos (UFPR) e Félix Vieira Varejão Neto (UFPR).

DIREITO À EDUCAÇÃO E À EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DIÁLOGOS COM O USO DE MATERIAIS DIDÁTICOS DIGITAIS INTERATIVOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. Ministrantes: Allyson Carvalho de Araujo (UFRN), Giuliano Gomes de Assis Pimentel (UEM) e Braulio Nogueira de Oliveira (IFCE).

DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: O DESAFIO DE INCLUIR DIFERENTES PÚBLICOS. Ministrantes: Diélen dos Reis Borges Almeida (UFU), Bárbara Bastos de Lima Duque (UFJF) e Sônia Miranda de Oliveira (Cefet-MG).

EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA E FILOSOFIA DA TECNOLOGIA: ABRIR OU NÃO ABRIR A “CAIXA-PRETA” DOS ARTEFATOS? Ministrantes: Alex Calazans (UTFPR) e Veronica Bahr Calazans (UTFPR).

EDUCOMUNICAÇÃO E COMUNICAÇÃO PÚBLICA DA CIÊNCIA. Ministrantes: Diogo Lopes de Oliveira (UFCG), Graciele Almeida de Oliveira (FCC) e Rafael Gué Martini (UDESC).

ENFRENTAMENTO DAS DESIGUALDADES E INTERSECCIONALIDADES: CONTRIBUIÇÕES DA SAÚDE COLETIVA PARA REPENSAR O BRASIL. Ministrantes: Rosana Teresa Onocko Campos (UNICAMP), Tatiana Engel Gerhardt (UFRGS) e Diana Anunciação Santos (UFRB).

ESTRATÉGIAS PUBLICITÁRIAS: INOVAÇÃO (E RENOVAÇÃO) NO DIGITAL. Ministrantes: Breno da Silva Carvalho (UFRN) e Rebecca Lopes Lyrio (Consultoria e Estratégia Digital).

ESTUDO DE PLANTAS MEDICINAIS COM AÇÃO NO SISTEMA NERVOSO CENTRAL: PASSEANDO ENTRE A QUÍMICA E A FARMACOLOGIA. Ministrantes: Silvânia Maria Mendes Vasconcelos (UFC), Jackson Roberto Guedes Almeida (UNIVASF) e Luzia Kalyne Almeida Moreira Leal (UFC).

FUNDAMENTOS DA CIÊNCIA ABERTA PARA UMA COMUNICAÇÃO CIDADÃ. Ministrantes: Rodrigo Arantes Reis (UFPR), Anabela Maria Gradim Alves (UBI) e Regiane Regina Ribeiro (UFPR).

HORMÔNIOS E COMPORTAMENTO. Ministrante: Maria Bernadete Cordeiro de Sousa (UFRN).

INTRODUÇÃO À PESQUISAS QUANTI-QUALITATIVA EM SAÚDE COLETIVA. Ministrantes: Waneska Alexandra Alves (UFJF), Lina Rodrigues Faria (UFSB) e Luciana Karen Calabria (UFU).

INTRODUÇÃO AO MANEJO DE DADOS EM SAÚDE PÚBLICA. Ministrantes: Milena de Oliveira Simões (UFJF), Eulilian Dias de Freitas (UFJF) e Waneska Alexandra Alves (UFJF).

INOVAÇÃO PARA CIENTISTAS: LEVANDO SUA PESQUISA DA BANCADA PARA O MERCADO. Ministrantes: Daniel Pimentel Neves (Emerge) e Lucas Silva Delgado (Emerge).

LIBERDADE DE EXPRESSÃO E DIREITO À INFORMAÇÃO: LIMITES E TENSIONAMENTOS. Ministrantes: José Tarcísio da Silva Oliveira Filho (UFRR), Luiz Felipe Novais Falcão (UFJF) e Simone Teixeira Martins (UFJF).

MATEMÁTICA E REALIDADE ESPACIAL: RUPTURAS E APROXIMAÇÕES DE EUCLIDES A HILBERT. Ministrantes: Leônia Gabardo Negrelli (UTFPR) e José Carlos Cifuentes (UFPR).

MAPEANDO CONFLITOS AMBIENTAIS EM BUSCA DOS ODS. Ministrantes: Sandra Dalila Corbari (UEPG), Paula Turra Grechinski (Unicentro) e Patrícia Denkewicz (UNESP-Rosana).

METODOLOGIA E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. Ministrante: Débora Peres Menezes (UFSC).

MOVIMENTOS SOCIAIS POPULARES E EDUCAÇÃO DO CAMPO. Ministrantes: Dileno Dustan Lucas de Souza (UFJF), Guilherme Goretti Rodrigues (UFRRJ) e Simone da Silva Ribeiro (UFJF).

OFICINA DO SENTIR: UMA EXPERIÊNCIA POÉTICA DO MEU LUGAR CASA. Ministrantes: Sandrelena da Silva Monteiro (UFJF), Juliane Figueiredo Fonseca (UFJF) e Mônica Cristina Henriques Leite Olender (UFJF).

O LUGAR DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO FEMINISTA NA CIÊNCIA: TRANSVERSALIDADES, ASPECTOS SOCIOHISTÓRICOS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS. Ministrantes: Marlene Tamanini (UFPR), Henrique da Costa Valerio Quagliato (UFPR) e Fábio Augusto de Souza (UFPR).

O USO DOS EXPERIMENTOS MENTAIS COMO UMA POSSÍVEL METODOLOGIA DE ENSINO PARA MATEMÁTICA. Ministrante: Willian José da Cruz (UFJF).

PATRIMÔNIO CULTURAL E RELAÇÕES INTERNACIONAIS. Ministrante: Rodrigo Christofoletti (UFJF).

PLASTINAÇÃO: ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. Ministrantes: Athelson Stefanon Bittencourt (UFES) e Yuri Favalessa Monteiro (UFES).

POR QUE DIVULGAR SUA PESQUISA? A IMPORTÂNCIA DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA PERSPECTIVA DA COMUNICAÇÃO PÚBLICA DA CIÊNCIA. Ministrantes: Juliana Marques Borghi (UFPR) e Chirlei Kohls (UFPR).

PRÁTICAS CORPORAIS E SAÚDE MENTAL. Ministrantes: Heitor Martins Pasquim (UNIFESP), Felipe Wachs (UNIFESP) e Sanderson Soares Silva (UFNT).

PRECONCEITO DE CLASSE SOCIAL: UMA COMPREENSÃO DE SUAS DIMENSÕES COGNITIVA, SOCIAL, AFETIVA E MORAL BASEADA EM EPISTEMOLOGIA GENÉTICA. Ministrante: Carlos Eduardo de Souza Gonçalves (IFPR).

PRODUÇÃO DE MUDAS DE ESPÉCIES AMEAÇADAS DE EXTINÇÃO. Ministrantes: André Cesar Furlaneto Sampaio (Sociedade Chauá), Pablo Melo Hoffmann (Sociedade Chauá) e Ollyver Mauricio Rech Bizarro (Sociedade Chauá).

RECURSOS E ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO ONLINE E ATIVO DA QUÍMICA. Ministrantes: Guilherme Andrade Marson (USP), Alfredo Luis Martins Lameirão Mateus (UFMG) e Márlon Herbert Flora Barbosa Soares (UFG).

SEMICONDUTORES E APLICAÇÕES. Ministrantes: Jacobus Willibrordus Swart (UNICAMP), Roberto Ricardo Panepucci (MCTI) e Sergio Bampi (UFRGS).

TRÊS VISÕES DE MUNDO QUE REVOLUCIONARAM A CIÊNCIA: KEPLER, DESCARTES E NEWTON. Ministrantes: Claudemir Roque Tossato (UNIFESP), Paulo Tadeu da Silva (UFABC) e Eduardo Salles de Oliveira Barra (UFPR).

UMA UTOPIA PARA NOSSO TEMPO: TRANSUMANISMO E OUTRAS IDEIAS. Ministrantes: Renato Janine Ribeiro (SBPC/USP) e Alexey Dodsworth Magnavita de Carvalho (USP).

VIGILÂNCIA SANITÁRIA EM TEMPOS DE PANDEMIA. Ministrantes: Izabel Cristina Rodrigues da Silva (UnB) e Ruth da Conceição Costa e Silva Sacco (FIOCRUZ).

VOCABULÁRIO POLÍTICO: OLHARES SOBRE O POLÍTICO DA ANTIGUIDADE À CONTEMPORANEIDADE. Ministrantes: Priscilla Gontijo Leite (UFPB) e Igor Barbosa Cardoso (UFMG).

WALKING ETHNOGRAPHY NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA PENSAR NOVOS MUNDOS NO CAPITALOCENO. Ministrantes: Valéria Ghisloti Iared (UFPR), Sônia Mara Samsel Geraldo (UFPR) e Helen Abdom Gomes (UFPR).

SBPC

Estão abertas as matrículas do 6º ciclo de webminicursos da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), em sua plataforma de cursos online (https://cursos.sbpcnet.org.br/). A cada bimestre são relançados webminicursos de várias áreas do conhecimento e temas contemporâneos, ministrados por professores de diversas instituições do País.

Claudia Linhares Sales, secretária-geral da SBPC, explica que a plataforma permite o acesso, ao longo de todo o ano, a cursos online com as mesmas temáticas e qualidade dos ofertados nas Reuniões Anuais. “Entendemos que esse é mais um mecanismo pelo qual a SBPC cumpre uma de suas missões, que é a de divulgar e popularizar a ciência”, diz.

Os webminicursos têm duração de seis ou oito horas, com aulas previamente gravadas. Os inscritos podem assisti-los quantas vezes quiserem e de forma mais flexível, dentro de sua disponibilidade de tempo. O formato virtual também permite aos interessados participar de qualquer lugar do País ou até mesmo do exterior.

Os webminicursos são relançamentos, pois já foram veiculados em Reuniões Anuais da SBPC que já ocorreram. Quando houver lançamento de webminicurso inédito, este estará assinalado na ementa.

Acesse no site https://cursos.sbpcnet.org.br/ as Normas de Matrícula e consulte as informações detalhadas. As inscrições serão recebidas até 20/11/2023 e o prazo para assistir às aulas é 30/11/2023. Portanto, não deixe para a última hora e antecipe sua matrícula para aproveitar esta oportunidade e frequentar as aulas com antecedência.

Ao final do prazo, os inscritos que completaram a audiência das aulas poderão emitir o certificado online.

Sócios quites da SBPC têm desconto na taxa de matrícula e novos sócios da SBPC (no primeiro ano de filiação) ganham um webminicurso gratuito, além de desconto na taxa dos demais webminicursos que escolher.

A taxa de matrícula para cada webminicurso é R$ 30,00 para sócio quite da SBPC e R$ 50,00 para não sócio.

É permitido fazer a matrícula em vários webminicursos simultaneamente ou escolher apenas um.

Veja abaixo a relação dos webminicursos e os ministrantes. Consulte no site a lista detalhada, incluindo mais informações, como a ementa e o público-alvo descritos pelos professores.

Acesse agora e participe! https://cursos.sbpcnet.org.br/

Lista de webminicursos de Cursos da SBPC 

A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA COMO FERRAMENTA PARA A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO. Ministrantes: Talita Ferreira Marques Aguiar (Columbia Univ), Andreia Juliana Rodrigues Caldeira (UEG) e Luciana Schleder Gonçalves (UFPR).

A ERA DOS GRANDES OBSERVATÓRIOS E O IMPACTO NO DESENVOLVIMENTO DA CIÊNCIA. Ministrantes: Rita de Cássia dos Anjos (UFPR), Alexandre José Tuoto Silveira Mello (UTFPR) e André Fabiano Steklain Lisbôa (UTFPR).

ANÁLISE DE VARIANTES GENÉTICAS E TÉCNICAS EM PATOLOGIA MOLECULAR. Ministrantes: Caroline Ferreira Fratelli (UnB) e Ligia Canongia de Abreu Cardoso Duarte (UnB).

APLICAÇÕES ESTÁVEIS ENTRE SUPERFÍCIES. Ministrantes: Alana Cavalcante Felippe (UFV) e Catarina Mendes de Jesus Sánchez (UFJF).

ASPECTOS ÉTICOS DA PESQUISA ACADÊMICA COM SERES HUMANOS NA EDUCAÇÃO. Ministrantes: Leandro Silva Costa (IFRN) e Lenina Lopes Soares Silva (IFRN).

BIOESTATÍSTICA: DA BANCADA À METANÁLISE. Ministrantes: Quelen Iane Garlet (UFPR), Cláudia Sirlene de Oliveira (IPPPP) e Diancarlos Pereira de Andrade (FPP).

COMO A EXPRESSÃO DE SEUS GENES É REGULADA? Ministrante: Ana Maria Bonetti (SBPC/UFU).

COMPREENDENDO O CÉREBRO. Ministrantes: Sidarta Ribeiro (UFRN), Kerstin Schmidt (UFRN), Claudio Marcos Teixeira de Queiroz (UFRN) e Sergio Neuenschwander (UFRN).

CONSTITUCIONALISMO FEMINISTA E A DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO JURÍDICO. Ministrantes: Ana Cláudia Milani e Silva (UFPR), Emmanuella Magro Denora (UFPR) e Fábio Rezende Braga (UFPR).

DAS PAIXÕES ÀS EMOÇÕES: A CONTRIBUIÇÃO DAS TEORIAS DE DARWIN. Ministrantes: Wilson Antonio Frezzatti Jr. (UNIOESTE) e Frederico Ramalho Romero (UNIOESTE).

DESENVOLVIMENTO E SUSTENTABILIDADE: UMA VISÃO ECONÔMICO-ECOLÓGICA. Ministrantes: José Luiz de Attayde (UFRN), Daniel Caixeta Andrade (UFU) e Maria Amélia Rodrigues Enríquez (UFPA).

DESENVOLVIMENTO EM UM MUNDO PÓS-PANDÊMICO: INTEGRANDO AS VISÕES DA ECONOMIA E ECOLOGIA. Ministrantes: Daniel Caixeta Andrade (UFU), Lucas Ferreira Lima (UNICAMP) e Beatriz Macchione Saes (UNIFESP).

DESIGN DE SERVIÇO APLICADO À PRESERVAÇÃO DAS ABELHAS SEM FERRÃO. Ministrantes: Naotake Fukushima (UFPR), Aguinaldo dos Santos (UFPR) e Félix Vieira Varejão Neto (UFPR).

DIREITO À EDUCAÇÃO E À EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DIÁLOGOS COM O USO DE MATERIAIS DIDÁTICOS DIGITAIS INTERATIVOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. Ministrantes: Allyson Carvalho de Araujo (UFRN), Giuliano Gomes de Assis Pimentel (UEM) e Braulio Nogueira de Oliveira (IFCE).

DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: O DESAFIO DE INCLUIR DIFERENTES PÚBLICOS. Ministrantes: Diélen dos Reis Borges Almeida (UFU), Bárbara Bastos de Lima Duque (UFJF) e Sônia Miranda de Oliveira (Cefet-MG).

EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA E FILOSOFIA DA TECNOLOGIA: ABRIR OU NÃO ABRIR A “CAIXA-PRETA” DOS ARTEFATOS? Ministrantes: Alex Calazans (UTFPR) e Veronica Bahr Calazans (UTFPR).

EDUCOMUNICAÇÃO E COMUNICAÇÃO PÚBLICA DA CIÊNCIA. Ministrantes: Diogo Lopes de Oliveira (UFCG), Graciele Almeida de Oliveira (FCC) e Rafael Gué Martini (UDESC).

ENFRENTAMENTO DAS DESIGUALDADES E INTERSECCIONALIDADES: CONTRIBUIÇÕES DA SAÚDE COLETIVA PARA REPENSAR O BRASIL. Ministrantes: Rosana Teresa Onocko Campos (UNICAMP), Tatiana Engel Gerhardt (UFRGS) e Diana Anunciação Santos (UFRB).

ESTRATÉGIAS PUBLICITÁRIAS: INOVAÇÃO (E RENOVAÇÃO) NO DIGITAL. Ministrantes: Breno da Silva Carvalho (UFRN) e Rebecca Lopes Lyrio (Consultoria e Estratégia Digital).

ESTUDO DE PLANTAS MEDICINAIS COM AÇÃO NO SISTEMA NERVOSO CENTRAL: PASSEANDO ENTRE A QUÍMICA E A FARMACOLOGIA. Ministrantes: Silvânia Maria Mendes Vasconcelos (UFC), Jackson Roberto Guedes Almeida (UNIVASF) e Luzia Kalyne Almeida Moreira Leal (UFC).

FUNDAMENTOS DA CIÊNCIA ABERTA PARA UMA COMUNICAÇÃO CIDADÃ. Ministrantes: Rodrigo Arantes Reis (UFPR), Anabela Maria Gradim Alves (UBI) e Regiane Regina Ribeiro (UFPR).

HORMÔNIOS E COMPORTAMENTO. Ministrante: Maria Bernadete Cordeiro de Sousa (UFRN).

INTRODUÇÃO À PESQUISAS QUANTI-QUALITATIVA EM SAÚDE COLETIVA. Ministrantes: Waneska Alexandra Alves (UFJF), Lina Rodrigues Faria (UFSB) e Luciana Karen Calabria (UFU).

INTRODUÇÃO AO MANEJO DE DADOS EM SAÚDE PÚBLICA. Ministrantes: Milena de Oliveira Simões (UFJF), Eulilian Dias de Freitas (UFJF) e Waneska Alexandra Alves (UFJF).

INOVAÇÃO PARA CIENTISTAS: LEVANDO SUA PESQUISA DA BANCADA PARA O MERCADO. Ministrantes: Daniel Pimentel Neves (Emerge) e Lucas Silva Delgado (Emerge).

LIBERDADE DE EXPRESSÃO E DIREITO À INFORMAÇÃO: LIMITES E TENSIONAMENTOS. Ministrantes: José Tarcísio da Silva Oliveira Filho (UFRR), Luiz Felipe Novais Falcão (UFJF) e Simone Teixeira Martins (UFJF).

MATEMÁTICA E REALIDADE ESPACIAL: RUPTURAS E APROXIMAÇÕES DE EUCLIDES A HILBERT. Ministrantes: Leônia Gabardo Negrelli (UTFPR) e José Carlos Cifuentes (UFPR).

MAPEANDO CONFLITOS AMBIENTAIS EM BUSCA DOS ODS. Ministrantes: Sandra Dalila Corbari (UEPG), Paula Turra Grechinski (Unicentro) e Patrícia Denkewicz (UNESP-Rosana).

METODOLOGIA E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. Ministrante: Débora Peres Menezes (UFSC).

MOVIMENTOS SOCIAIS POPULARES E EDUCAÇÃO DO CAMPO. Ministrantes: Dileno Dustan Lucas de Souza (UFJF), Guilherme Goretti Rodrigues (UFRRJ) e Simone da Silva Ribeiro (UFJF).

O ARTIGO CIENTÍFICO: COMO PREPARAR, AVALIAR, PUBLICAR E DIVULGAR. Ministrantes: Piotr Trzesniak (UFPE), Sigmar de Mello Rode (UNESP) e Germana Fernandes Barata (UNICAMP).

OFICINA DO SENTIR: UMA EXPERIÊNCIA POÉTICA DO MEU LUGAR CASA. Ministrantes: Sandrelena da Silva Monteiro (UFJF), Juliane Figueiredo Fonseca (UFJF) e Mônica Cristina Henriques Leite Olender (UFJF).

O LUGAR DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO FEMINISTA NA CIÊNCIA: TRANSVERSALIDADES, ASPECTOS SOCIOHISTÓRICOS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS. Ministrantes: Marlene Tamanini (UFPR), Henrique da Costa Valerio Quagliato (UFPR) e Fábio Augusto de Souza (UFPR).

O USO DOS EXPERIMENTOS MENTAIS COMO UMA POSSÍVEL METODOLOGIA DE ENSINO PARA MATEMÁTICA. Ministrante: Willian José da Cruz (UFJF).

PATRIMÔNIO CULTURAL E RELAÇÕES INTERNACIONAIS. Ministrante: Rodrigo Christofoletti (UFJF).

PLASTINAÇÃO: ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. Ministrantes: Athelson Stefanon Bittencourt (UFES) e Yuri Favalessa Monteiro (UFES).

POR QUE DIVULGAR SUA PESQUISA? A IMPORTÂNCIA DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA PERSPECTIVA DA COMUNICAÇÃO PÚBLICA DA CIÊNCIA. Ministrantes: Juliana Marques Borghi (UFPR) e Chirlei Kohls (UFPR).

PRÁTICAS CORPORAIS E SAÚDE MENTAL. Ministrantes: Heitor Martins Pasquim (UNIFESP), Felipe Wachs (UNIFESP) e Sanderson Soares Silva (UFNT).

PRECONCEITO DE CLASSE SOCIAL: UMA COMPREENSÃO DE SUAS DIMENSÕES COGNITIVA, SOCIAL, AFETIVA E MORAL BASEADA EM EPISTEMOLOGIA GENÉTICA. Ministrante: Carlos Eduardo de Souza Gonçalves (IFPR).

PRODUÇÃO DE MUDAS DE ESPÉCIES AMEAÇADAS DE EXTINÇÃO. Ministrantes: André Cesar Furlaneto Sampaio (Sociedade Chauá), Pablo Melo Hoffmann (Sociedade Chauá) e Ollyver Mauricio Rech Bizarro (Sociedade Chauá).

RECURSOS E ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO ONLINE E ATIVO DA QUÍMICA. Ministrantes: Guilherme Andrade Marson (USP), Alfredo Luis Martins Lameirão Mateus (UFMG) e Márlon Herbert Flora Barbosa Soares (UFG).

SEMICONDUTORES E APLICAÇÕES. Ministrantes: Jacobus Willibrordus Swart (UNICAMP), Roberto Ricardo Panepucci (MCTI) e Sergio Bampi (UFRGS).

TRÊS VISÕES DE MUNDO QUE REVOLUCIONARAM A CIÊNCIA: KEPLER, DESCARTES E NEWTON. Ministrantes: Claudemir Roque Tossato (UNIFESP), Paulo Tadeu da Silva (UFABC) e Eduardo Salles de Oliveira Barra (UFPR).

UMA UTOPIA PARA NOSSO TEMPO: TRANSUMANISMO E OUTRAS IDEIAS. Ministrantes: Renato Janine Ribeiro (SBPC/USP) e Alexey Dodsworth Magnavita de Carvalho (USP).

VIGILÂNCIA SANITÁRIA EM TEMPOS DE PANDEMIA. Ministrantes: Izabel Cristina Rodrigues da Silva (UnB) e Ruth da Conceição Costa e Silva Sacco (FIOCRUZ).

VOCABULÁRIO POLÍTICO: OLHARES SOBRE O POLÍTICO DA ANTIGUIDADE À CONTEMPORANEIDADE. Ministrantes: Priscilla Gontijo Leite (UFPB) e Igor Barbosa Cardoso (UFMG).

WALKING ETHNOGRAPHY NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA PENSAR NOVOS MUNDOS NO CAPITALOCENO. Ministrantes: Valéria Ghisloti Iared (UFPR), Sônia Mara Samsel Geraldo (UFPR) e Helen Abdom Gomes (UFPR).

SBPC

Os Anais da 74ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), realizada em julho de 24 a 30 de julho de 2022, estão disponibilizados no portal da SBPC. O evento foi organizado em parceria com a Universidade de Brasília (UnB) e teve como tema “Ciência, independência e soberania nacional”.

A publicação registra a realização das atividades do evento, com a Programações Científica, que inclui a SBPC Inovação, SBPC Afro e Indígena, SBPC Educação e SBPC Vai à Escola. Também estão registradas as exposições, lançamentos de livros, ExpoT&C, SBPC Jovem e Família, SBPC Cultural e a Sessão de Pôsteres (com a publicação dos trabalhos).

A publicação está disponível online no endereço: https://livro.sbpcnet.org.br/74ra/

Balanço

A 74ª Reunião Anual da SBPC foi realizada de forma híbrida, com atividades presenciais e virtuais.  A organização estima que mais de oito mil pessoas passaram pelos campi da Universidade de Brasília (UnB). Já a participação online chegou a mais de 35 mil pessoas, que acompanharam a programação pelos canais da SBPC e da UnBTV.

Presencialmente, a 74ª Reunião Anual da SBPC contou com 26 conferências, 53 mesas-redondas, um encontro, 8 sessões especiais, uma assembleia, uma roda de conversa, um painel, cinco exposições e quatro lançamentos de livros. De maneira experimental, o evento ainda recebeu 25 atividades do programa SBPC vai à Escola.

Já a programação virtual somou 109 atividades realizadas, sendo 15 conferências, 26 mesas-redondas, 52 painéis, uma reunião, 14 minicursos, além das sessões de pôsteres.

Os vídeo-pôsteres, que fizeram parte da programação da Sessão de Pôsteres, tiveram mais de 4,1 mil visualizações ao longo da semana. A atividade contou com 221 trabalhos programados, distribuídos por áreas do conhecimento. As apresentações trazem resultados de pesquisas, sendo 86 trabalhos encaminhados por estudantes (ensino básico, profissionalizante, graduação ou pós-graduação), professores (ensino básico, profissionalizante ou superior), pesquisadores e profissionais, e 135 de estudantes indicados pelas 18 instituições participantes da Jornada Nacional de Iniciação Científica (JNIC).

Foram mais de 12 mil pessoas inscritas, e só no canal da SBPC no YouTube, até o dia 29 de julho, mais de 100 mil pessoas foram alcançadas. Segundo a secretária-geral da SBPC, Claudia Linhares Sales, a repercussão nas redes sociais durante a semana também foi expressiva, com mais de 40 mil contas alcançadas só nas postagens dos perfis da entidade.

Próxima edição

Os preparativos para a 75ª Reunião Anual da SBPC já estão a todo vapor. O evento deste ano, que terá como tema “Ciência e democracia para um Brasil justo e desenvolvido”, será realizado de 23 a 29 de julho de 2023 na Universidade Federal do Paraná (UFPR), em Curitiba. Para mais informações acesse o site oficial do evento: https://ra.sbpcnet.org.br/75RA/

Jornal da Ciência

Estão abertas as matrículas do 4º ciclo de webminicursos da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), em sua plataforma de cursos online (https://cursos.sbpcnet.org.br/). A cada trimestre são ofertados webminicursos de várias áreas do conhecimento e temas contemporâneos, ministrados por professores de diversas instituições do País.

Claudia Linhares Sales, secretária-geral da SBPC, explica que a plataforma permite o acesso, ao longo de todo o ano, a cursos online com as mesmas temáticas e qualidade dos ofertados nas Reuniões Anuais. “Entendemos que esse é mais um mecanismo pelo qual a SBPC cumpre uma de suas missões, que é a de divulgar e popularizar a ciência”, diz.

Os webminicursos têm duração de seis horas, com aulas previamente gravadas. Os inscritos podem assisti-los quantas vezes quiserem e de forma mais flexível, dentro de sua disponibilidade de tempo. O formato virtual também permite aos interessados participar de qualquer lugar do País ou até mesmo do exterior.

Acesse no site https://cursos.sbpcnet.org.br/ as Normas de Matrícula e consulte as informações detalhadas. As inscrições serão recebidas até 05/12/22 e o prazo para assistir às aulas é 18/12/2022. Portanto, não deixe para a última hora e antecipe sua matrícula para aproveitar esta oportunidade e frequentar as aulas com antecedência. Ao final do prazo, os inscritos que completaram a audiência das aulas poderão emitir o certificado online.

Sócios quites da SBPC têm desconto na taxa de matrícula e novos Sócios da SBPC (filiados a partir de 02/01/2022) ganham um webminicurso gratuito, além de desconto na taxa dos demais webminicursos que escolher.

A taxa de matrícula para cada webminicurso é R$ 30,00 para sócio quite da SBPC e R$ 50,00 para não sócio.

É permitido fazer a matrícula em vários webminicursos simultaneamente ou escolher apenas um.

Veja abaixo a relação dos webminicursos e os ministrantes. Consulte no site a lista detalhada, incluindo mais informações, como a ementa e o público-alvo descritos pelos professores.

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Lista de webminicursos de Cursos da SBPC 

ANÁLISE COMPUTACIONAL DA LINGUAGEM. Ministrante: Natalia Bezerra Mota (UFRN).

APLICAÇÕES DA ENERGIA NUCLEAR NA SAÚDE. Ministrante: Silvia Maria Velasques de Oliveira (CNEN).

APLICAÇÕES ESTÁVEIS ENTRE SUPERFÍCIES. Ministrantes: Alana Cavalcante Felippe (UFV) e Catarina Mendes de Jesus Sánchez (UFJF).

ARTIGO CIENTÍFICO: REDAÇÃO, ÉTICA, AVALIAÇÃO E DIVULGAÇÃO. Ministrantes: Sigmar de Mello Rode (UNESP), Piotr Trzesniak (UFPE) e Germana Barata (UNICAMP).

ASPECTOS ÉTICOS DA PESQUISA ACADÊMICA COM SERES HUMANOS NA EDUCAÇÃO. Ministrantes: Leandro Silva Costa (IFRN) e Lenina Lopes Soares Silva (IFRN).

CANNABIS: DIMENSÕES TERAPÊUTICAS E SOCIAIS DE UMA PLANTA PROSCRITA. Ministrantes: Paulo Fraga (UFJF) e Rodrigo Pastor (UFOP).

CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO VS. DESINFODEMIA: ESTRATÉGIAS DE EDUCAÇÃO PARA AS MÍDIAS. Ministrantes: Erivam Morais de Oliveira (ESPM), Guilherme Moreira Fernandes (UFRB) e Aletéia Patrícia de Almeida Selonk (PUCRS).

COMPREENDENDO O CÉREBRO. Ministrantes: Sidarta Ribeiro (UFRN), Kerstin Schmidt (UFRN), Claudio Marcos Teixeira de Queiroz (UFRN) e Sergio Neuenschwander (UFRN).

CORPO, CULTURA DE MOVIMENTO E JOGOS INDÍGENAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Ministrantes: Moaldecir Freire Domingos Junior (UFRN) e Camila Ursulla Batista Carlos (UFRN).

CRIANDO EXPERIMENTOS PARA O ESTUDO DA LINGUAGEM. Ministrante: José Ferrari Neto (UFPB).

DESENVOLVIMENTO E SUSTENTABILIDADE: UMA VISÃO ECONÔMICO-ECOLÓGICA. Ministrantes: José Luiz de Attayde (UFRN), Daniel Caixeta Andrade (UFU) e Maria Amélia Rodrigues Enríquez (UFPA).

DESENVOLVIMENTO EM UM MUNDO PÓS-PANDÊMICO: INTEGRANDO AS VISÕES DA ECONOMIA E ECOLOGIA. Ministrantes: Daniel Caixeta Andrade (UFU), Lucas Ferreira Lima (UNICAMP) e Beatriz Macchione Saes (UNIFESP).

DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: O DESAFIO DE INCLUIR DIFERENTES PÚBLICOS. Ministrantes: Diélen dos Reis Borges Almeida (UFU), Bárbara Bastos de Lima Duque (UFJF) e Sônia Miranda de Oliveira (Cefet-MG).

ENSINO DE CIÊNCIAS COM BRINQUEDOS CIENTÍFICOS DE BAIXO CUSTO. Ministrantes: Paulo Henrique Dias Menezes (UFJF) e Wagner da Cruz Seabra Eiras (IF Sudeste-MG).

ESTUDO DE PLANTAS MEDICINAIS COM AÇÃO NO SISTEMA NERVOSO CENTRAL: PASSEANDO ENTRE A QUÍMICA E A FARMACOLOGIA. Ministrantes: Silvânia Maria Mendes Vasconcelos (UFC), Jackson Roberto Guedes Almeida (UNIVASF) e Luzia Kalyne Almeida Moreira Leal (UFC).

FIGURAÇÕES DA VIOLÊNCIA NA CONTEMPORANEIDADE. Ministrantes: César Barreira (UFC), José Vicente Tavares dos Santos (UFRGS) e Michel Misse (UFRJ).

FOTOGRAFIA E INTERDISCIPLINARIDADE: O DIÁLOGO ENTRE CIÊNCIAS E ARTES DESDE OS PROCESSOS FOTOGRÁFICOS EXPERIMENTAIS ATÉ A FOTOGRAFIA DIGITAL. Ministrante: Bárbara Lúcia de Almeida (UFJF).

GRIOTAGENS: FORMAÇÃO DOCENTE AFROPERSPECTIVADA. Ministrante: Jussara Alves da Silva (UFJF).

HISTÓRIA ENSINADA SOB ATAQUES: POLÍTICAS PÚBLICAS E COTIDIANO DO TRABALHO DOCENTE EM TEMPOS DE NEGACIONISMOS. Ministrantes: Sonia Regina Miranda (UFJF), Fabiana Rodrigues de Almeida (UFJF) e Felipe Dias de Oliveira Silva (UNICAMP).

HORMÔNIOS E COMPORTAMENTO. Ministrante: Maria Bernadete Cordeiro de Sousa (UFRN).

INTRODUÇÃO À PESQUISAS QUANTI-QUALITATIVA EM SAÚDE COLETIVA. Ministrantes: Waneska Alexandra Alves (UFJF), Lina Rodrigues Faria (UFSB) e Luciana Karen Calabria (UFU).

INTRODUÇÃO AO MANEJO DE DADOS EM SAÚDE PÚBLICA. Ministrantes: Milena de Oliveira Simões (UFJF), Eulilian Dias de Freitas (UFJF) e Waneska Alexandra Alves (UFJF).

LIBERDADE DE EXPRESSÃO E DIREITO À INFORMAÇÃO: LIMITES E TENSIONAMENTOS. Ministrantes: José Tarcísio da Silva Oliveira Filho (UFRR), Luiz Felipe Novais Falcão (UFJF) e Simone Teixeira Martins (UFJF).

LÍNGUAS VIVAS: UMA INTRODUÇÃO AOS CONHECIMENTOS DAS LÍNGUAS DOS POVOS ORIGINÁRIOS NO BRASIL. Ministrantes: Bruna Franchetto (UFRJ), Luciana R. Storto (USP) e Marcus Maia (UFRJ).

METODOLOGIA E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. Ministrante: Débora Peres Menezes (UFSC).

METROLOGIA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, AGENDA 2030 ODS (ONU). Ministrante: Luciana e Sá Alves (INMETRO).

MOVIMENTOS SOCIAIS POPULARES E EDUCAÇÃO DO CAMPO. Ministrantes: Dileno Dustan Lucas de Souza (UFJF), Guilherme Goretti Rodrigues (UFRRJ) e Simone da Silva Ribeiro (UFJF).

O MUNDO DAS PARTÍCULAS ELEMENTARES. Ministrante: Farinaldo da Silva Queiroz (UFRN).

O USO DOS EXPERIMENTOS MENTAIS COMO UMA POSSÍVEL METODOLOGIA DE ENSINO PARA MATEMÁTICA. Ministrante: Willian José da Cruz (UFJF).

OFICINA DO SENTIR: UMA EXPERIÊNCIA POÉTICA DO MEU LUGAR CASA. Ministrantes: Sandrelena da Silva Monteiro (UFJF), Juliane Figueiredo Fonseca (UFJF) e Mônica Cristina Henriques Leite Olender (UFJF).

PLASTINAÇÃO: ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. Ministrantes: Athelson Stefanon Bittencourt (UFES) e Yuri Favalessa Monteiro (UFES).

RECURSOS E ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO ONLINE E ATIVO DA QUÍMICA. Ministrantes: Guilherme Andrade Marson (USP), Alfredo Luis Martins Lameirão Mateus (UFMG) e Márlon Herbert Flora Barbosa Soares (UFG).

UMA UTOPIA PARA NOSSO TEMPO: TRANSUMANISMO E OUTRAS IDEIAS. Ministrantes: Renato Janine Ribeiro (SBPC/USP) e Alexey Dodsworth Magnavita de Carvalho (USP).

USO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE PARASITOLOGIA. Ministrantes: Henrique Rocha de Medeiros (UFRN) e Lilian Giotto Zaros de Medeiros (UFRN).

VÍRUS GIGANTES: EXPANDIDO OS LIMITES DA VIROSFERA. Ministrantes: Rodrigo Araújo Lima Rodrigues (UFOP e UFMG), Paulo Victor de Miranda Boratto (UFMG) e Victória Fugêncio Queiroz (UFMG).

Jornal da Ciência

Estão abertas as inscrições e matrículas do 3º ciclo de webminicursos da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) em sua plataforma de cursos online (https://cursos.sbpcnet.org.br/). A cada trimestre são ofertados webminicursos de todas as áreas do conhecimento e temas contemporâneos, ministrados por professores de renomadas instituições do País.

Cláudia Linhares Sales, secretária-geral da SBPC, explica que a plataforma de cursos online permite o acesso a minicursos com as mesmas temáticas e qualidade dos ofertados nas Reuniões Anuais ao longo de todo o ano. “Entendemos de essa forma ser mais um mecanismo pelo qual a SBPC cumpre uma de suas missões que é a de divulgar e popularizar a ciência”, afirma.

Entre os destaques deste terceiro ciclo, que conta com 37 webminicursos de diversas áreas do conhecimento, estão: “Vírus Gigantes: Expandido os Limites da Virosfera”, com Rodrigo Araújo Lima Rodrigues, professor substituto de Microbiologia na Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Paulo Victor de Miranda Boratto e Victória Fugêncio Queiroz, ambos doutorandos da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG); “Uso de Jogos Didáticos no Ensino de Parasitologia”, com Henrique Rocha de Medeiros e Lilian Giotto Zaros de Medeiros, professores da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN); “Educação na Prisão – Formação de Professores para Atuação em Contextos de Privação de Liberdade”, com Rogéria Martins, Lucas Eduardo Pereira Silva, Débora Marques, Leonardo Miranda Frossard e Rafael Aquino, todos da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF).

Os webminicursos têm duração de seis horas e aulas previamente gravadas. Diante disso, o inscrito poderá assisti-los quantas vezes quiser dentro de sua disponibilidade de tempo. A forma virtual também permite que os interessados, em qualquer lugar do País ou até mesmo no exterior, possam frequentá-los. Ao final do prazo, o inscrito que assistir às seis horas do webminicurso poderá emitir seu certificado.

Sócios quites e novos sócios da SBPC têm desconto na taxa de matrícula. Os valores para cada webminicurso são R$ 30,00 para sócio quite da SBPC e R$ 50,00 para não sócio. É permitido fazer a matrícula em vários webminicursos simultaneamente ou escolher apenas um.

Veja a relação dos webminicursos oferecidos neste terceiro ciclo:

WMC1-01 – APLICAÇÕES ESTÁVEIS ENTRE SUPERFÍCIES
Ministrantes: Alana Cavalcante Felippe (UFV) e Catarina Mendes de Jesus Sánchez (UFJF)

WMC1-02 – O USO DOS EXPERIMENTOS MENTAIS COMO UMA POSSÍVEL METODOLOGIA DE ENSINO PARA MATEMÁTICA
Ministrante: Willian José da Cruz (UFJF)

WMC1-05 – RECURSOS E ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO ONLINE E ATIVO DA QUÍMICA
Ministrantes: Guilherme Andrade Marson (USP), Alfredo Luis Martins Lameirão Mateus (UFMG) e Márlon Herbert Flora Barbosa Soares (UFG)

WMC1-06 – PLASTINAÇÃO: ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
Ministrantes: Athelson Stefanon Bittencourt (UFES) e Yuri Favalessa Monteiro (UFES)

WMC1-07 – CORPO, CULTURA DE MOVIMENTO E JOGOS INDÍGENAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Ministrantes: Moaldecir Freire Domingos Junior (UFRN) e Camila Ursulla Batista Carlos (UFRN)

WMC1-08 – COMPREENDENDO O CÉREBRO
Ministrantes: Sidarta Ribeiro (UFRN), Kerstin Schmidt (UFRN), Claudio Marcos Teixeira de Queiroz (UFRN) e Sergio Neuenschwander (UFRN)

WMC1-09 – INTRODUÇÃO A PESQUISAS QUANTI-QUALITATIVA EM SAÚDE COLETIVA
Ministrantes: Waneska Alexandra Alves (UFJF), Lina Rodrigues Faria (UFSB) e Luciana Karen Calabria (UFU)

WMC1-11 – DESENVOLVIMENTO E SUSTENTABILIDADE: UMA VISÃO ECONÔMICO-ECOLÓGICA
Ministrantes: José Luiz de Attayde (UFRN), Daniel Caixeta Andrade (UFU) e Maria Amélia Rodrigues Enríquez (UFPA)

WMC1-12 – OFICINA DO SENTIR: UMA EXPERIÊNCIA POÉTICA DO MEU LUGAR CASA
Ministrantes: Sandrelena da Silva Monteiro (UFJF), Juliane Figueiredo Fonseca (UFJF) e Mônica Cristina Henriques Leite Olender (UFJF)

WMC1-13 – ARTIGO CIENTÍFICO: REDAÇÃO, ÉTICA, AVALIAÇÃO E DIVULGAÇÃO
Ministrantes: Sigmar de Mello Rode (UNESP), Piotr Trzesniak (UFPE) e Germana Barata (UNICAMP)

WMC1-14 – LIBERDADE DE EXPRESSÃO E DIREITO À INFORMAÇÃO: LIMITES E TENSIONAMENTOS
Ministrantes: José Tarcísio da Silva Oliveira Filho (UFRR), Luiz Felipe Novais Falcão (UFJF) e Simone Teixeira Martins (UFJF)

WMC1-15 – ASPECTOS ÉTICOS DA PESQUISA ACADÊMICA COM SERES HUMANOS NA EDUCAÇÃO
Ministrantes: Leandro Silva Costa (IFRN) e Lenina Lopes Soares Silva (IFRN)

WMC1-17 – FIGURAÇÕES DA VIOLÊNCIA NA CONTEMPORANEIDADE
Ministrantes: César Barreira (UFC), José Vicente Tavares dos Santos (UFRGS) e Michel Misse (UFRJ)

WMC1-19 – METODOLOGIA E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
Ministrante: Débora Peres Menezes (UFSC)

WMC1-20 – ENSINO DE CIÊNCIAS COM BRINQUEDOS CIENTÍFICOS DE BAIXO CUSTO
Ministrantes: Paulo Henrique Dias Menezes (UFJF) e Wagner da Cruz Seabra Eiras (IF Sudeste-MG)

WMC1-22 – LÍNGUAS VIVAS: UMA INTRODUÇÃO AOS CONHECIMENTOS DAS LÍNGUAS DOS POVOS ORIGINÁRIOS NO BRASIL
Ministrantes: Bruna Franchetto (UFRJ), Luciana R. Storto (USP) e Marcus Maia (UFRJ)

WMC1-23 – FOTOGRAFIA E INTERDISCIPLINARIDADE: O DIÁLOGO ENTRE CIÊNCIAS E ARTES DESDE OS PROCESSOS FOTOGRÁFICOS EXPERIMENTAIS ATÉ A FOTOGRAFIA DIGITAL
Ministrante: Bárbara Lúcia de Almeida (UFJF)

WMC1-25 – METROLOGIA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, AGENDA 2030 ODS (ONU)
Ministrante: Luciana e Sá Alves (INMETRO)

WMC2-26 – O MUNDO DAS PARTÍCULAS ELEMENTARES
Ministrante: Farinaldo da Silva Queiroz (UFRN)

WMC2-27 – APLICAÇÕES DA ENERGIA NUCLEAR NA SAÚDE
Ministrante: Silvia Maria Velasques de Oliveira (CNEN)

WMC2-28 – ESTUDO DE PLANTAS MEDICINAIS COM AÇÃO NO SISTEMA NERVOSO CENTRAL: PASSEANDO ENTRE A QUÍMICA E A FARMACOLOGIA
Ministrantes: Silvânia Maria Mendes Vasconcelos (UFC), Jackson Roberto Guedes Almeida (UNIVASF) e Kalyne Leal (UFC)

WMC2-29 – INTRODUÇÃO AO MANEJO DE DADOS EM SAÚDE PÚBLICA
Ministrantes: Milena de Oliveira Simões (UFJF), Eulilian Dias de Freitas (UFJF) e Waneska Alexandra Alves (UFJF)

WMC2-31 – CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO VS. DESINFODEMIA: ESTRATÉGIAS DE EDUCAÇÃO PARA AS MÍDIAS
Ministrantes: Erivam Morais de Oliveira (ESPM), Guilherme Moreira Fernandes (UFRB) e Aletéia Patrícia de Almeida Selonk (PUCRS)

WMC2-32 – DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: O DESAFIO DE INCLUIR DIFERENTES PÚBLICOS
Ministrantes: Diélen dos Reis Borges Almeida (UFU), Bárbara Bastos de Lima Duque (UFJF) e Sônia Miranda de Oliveira (Cefet-MG)

WMC2-34 – HISTÓRIA ENSINADA SOB ATAQUES: POLÍTICAS PÚBLICAS E COTIDIANO DO TRABALHO DOCENTE EM TEMPOS DE NEGACIONISMOS
Ministrantes: Sonia Regina Miranda (UFJF), Fabiana Rodrigues de Almeida (UFJF) e Felipe Dias de Oliveira Silva (UNICAMP)

WMC2-35; GRIOTAGENS: FORMAÇÃO DOCENTE AFROPERSPECTIVADA
Ministrante: Jussara Alves da Silva (UFJF)

WMC2-36 – UMA UTOPIA PARA NOSSO TEMPO: TRANSUMANISMO E OUTRAS IDEIAS
Ministrantes: Renato Janine Ribeiro (SBPC/USP) e Alexey Dodsworth Magnavita de Carvalho (USP)

WMC2-37 – CANNABIS: DIMENSÕES TERAPÊUTICAS E SOCIAIS DE UMA PLANTA PROSCRITA
Ministrantes: Paulo Fraga (UFJF) e Rodrigo Pastor (UFOP)

WMC3-38 – VÍRUS GIGANTES: EXPANDIDO OS LIMITES DA VIROSFERA
Ministrantes: Rodrigo Araújo Lima Rodrigues (UFOP e UFMG), Paulo Victor de Miranda Boratto (UFMG) e Victória Fugêncio Queiroz (UFMG)

WMC3-39 – USO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE PARASITOLOGIA
Ministrantes: Henrique Rocha de Medeiros (UFRN) e Lilian Giotto Zaros de Medeiros (UFRN)

WMC3-40 – HORMÔNIOS E COMPORTAMENTO
Ministrante: Maria Bernardete Cordeiro de Sousa (UFRN)

WMC3-41 – EMPREENDEDORISMO INOVADOR NA ACADEMIA
Ministrantes: Débora Marques (UFJF), Leonardo Miranda Frossard (UFJF) e Rafael Aquino (UFJF)

WMC3-42 – JORNALISMO MÓVEL E MOBILIDADES NO CAMPO DO JORNALISMO
Ministrante: Fernando Firmino da Silva (UEPB)

WMC3-43 – A EMERGÊNCIA DO 5º PODER: QUEM FISCALIZA QUEM TEM TEMPOS DE DESINFORMAÇÃO
Ministrantes: Iluska Maria da Silva Coutinho (UFJF), Gustavo Teixeira de Faria Pereira (UFJF) e Ana Paula Goulart de Andrade (PUC-RIO)

WMC3-44 – INDEPENDÊNCIAS E PROJETOS PARA O BRASIL
Ministrantes: Christian Edward Cyril Lynch (UERJ), Simone Meucci (UFPR) e Antonio da Silveira Brasil Jr. (UFRJ)

WMC3-45 – PATRIMÔNIO CULTURAL E RELAÇÕES INTERNACIONAIS
Ministrante: Rodrigo Christofoletti (UFJF)

WMC3-46 – EDUCAÇÃO NA PRISÃO – FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAÇÃO EM CONTEXTOS DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE
Ministrantes: Rogéria Martins (UFJF) e Lucas Eduardo Pereira Silva (UFJF)

Jornal da Ciência

Estão abertas as inscrições e matrículas do 3º ciclo de webminicursos da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) em sua plataforma de cursos online (https://cursos.sbpcnet.org.br/). A cada trimestre são ofertados webminicursos de todas as áreas do conhecimento e temas contemporâneos, ministrados por professores de renomadas instituições do País.

Cláudia Linhares Sales, secretária-geral da SBPC, destaca que a plataforma de cursos online permite o acesso a minicursos com as mesmas temáticas e qualidade dos ofertados nas Reuniões Anuais ao longo de todo o ano. “É mais um mecanismo pelo qual a SBPC cumpre uma de suas missões, que é a de divulgar e popularizar a ciência”, afirma.

Entre os destaques deste terceiro ciclo, que conta com 37 webminicursos de diversas áreas do conhecimento, estão: “Vírus Gigantes: Expandido os Limites da Virosfera”, com Rodrigo Araújo Lima Rodrigues, professor substituto de Microbiologia na Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Paulo Victor de Miranda Boratto e Victória Fugêncio Queiroz, ambos doutorandos da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG); “Uso de Jogos Didáticos no Ensino de Parasitologia”, com Henrique Rocha de Medeiros e Lilian Giotto Zaros de Medeiros, professores da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN); “Educação na Prisão – Formação de Professores para Atuação em Contextos de Privação de Liberdade”, com Rogéria Martins, Lucas Eduardo Pereira Silva, Débora Marques, Leonardo Miranda Frossard e Rafael Aquino, todos da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF).

Os webminicursos têm duração de seis horas e aulas previamente gravadas. O inscrito poderá assisti-los quantas vezes quiser dentro de sua disponibilidade de tempo. A forma virtual também permite que os interessados possam frequentá-los de qualquer lugar do País ou até mesmo do exterior. Ao final do prazo, o inscrito que assistir às seis horas do webminicurso poderá emitir seu certificado.

Sócios quites e novos sócios da SBPC têm desconto na taxa de matrícula. Os valores para cada webminicurso são R$ 30,00 para sócio quite da SBPC e R$ 50,00 para não sócio. É possível fazer a matrícula em vários webminicursos simultaneamente.

Veja a relação dos webminicursos oferecidos neste terceiro ciclo:

WMC1-01 – APLICAÇÕES ESTÁVEIS ENTRE SUPERFÍCIES
Ministrantes: Alana Cavalcante Felippe (UFV) e Catarina Mendes de Jesus Sánchez (UFJF)

WMC1-02 – O USO DOS EXPERIMENTOS MENTAIS COMO UMA POSSÍVEL METODOLOGIA DE ENSINO PARA MATEMÁTICA
Ministrante: Willian José da Cruz (UFJF)

WMC1-05 – RECURSOS E ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO ONLINE E ATIVO DA QUÍMICA
Ministrantes: Guilherme Andrade Marson (USP), Alfredo Luis Martins Lameirão Mateus (UFMG) e Márlon Herbert Flora Barbosa Soares (UFG)

WMC1-06 – PLASTINAÇÃO: ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
Ministrantes: Athelson Stefanon Bittencourt (UFES) e Yuri Favalessa Monteiro (UFES)

WMC1-07 – CORPO, CULTURA DE MOVIMENTO E JOGOS INDÍGENAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Ministrantes: Moaldecir Freire Domingos Junior (UFRN) e Camila Ursulla Batista Carlos (UFRN)

WMC1-08 – COMPREENDENDO O CÉREBRO
Ministrantes: Sidarta Ribeiro (UFRN), Kerstin Schmidt (UFRN), Claudio Marcos Teixeira de Queiroz (UFRN) e Sergio Neuenschwander (UFRN)

WMC1-09 – INTRODUÇÃO A PESQUISAS QUANTI-QUALITATIVA EM SAÚDE COLETIVA
Ministrantes: Waneska Alexandra Alves (UFJF), Lina Rodrigues Faria (UFSB) e Luciana Karen Calabria (UFU)

WMC1-11 – DESENVOLVIMENTO E SUSTENTABILIDADE: UMA VISÃO ECONÔMICO-ECOLÓGICA
Ministrantes: José Luiz de Attayde (UFRN), Daniel Caixeta Andrade (UFU) e Maria Amélia Rodrigues Enríquez (UFPA)

WMC1-12 – OFICINA DO SENTIR: UMA EXPERIÊNCIA POÉTICA DO MEU LUGAR CASA
Ministrantes: Sandrelena da Silva Monteiro (UFJF), Juliane Figueiredo Fonseca (UFJF) e Mônica Cristina Henriques Leite Olender (UFJF)

WMC1-13 – ARTIGO CIENTÍFICO: REDAÇÃO, ÉTICA, AVALIAÇÃO E DIVULGAÇÃO
Ministrantes: Sigmar de Mello Rode (UNESP), Piotr Trzesniak (UFPE) e Germana Barata (UNICAMP)

WMC1-14 – LIBERDADE DE EXPRESSÃO E DIREITO À INFORMAÇÃO: LIMITES E TENSIONAMENTOS
Ministrantes: José Tarcísio da Silva Oliveira Filho (UFRR), Luiz Felipe Novais Falcão (UFJF) e Simone Teixeira Martins (UFJF)

WMC1-15 – ASPECTOS ÉTICOS DA PESQUISA ACADÊMICA COM SERES HUMANOS NA EDUCAÇÃO
Ministrantes: Leandro Silva Costa (IFRN) e Lenina Lopes Soares Silva (IFRN)

WMC1-17 – FIGURAÇÕES DA VIOLÊNCIA NA CONTEMPORANEIDADE
Ministrantes: César Barreira (UFC), José Vicente Tavares dos Santos (UFRGS) e Michel Misse (UFRJ)

WMC1-19 – METODOLOGIA E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
Ministrante: Débora Peres Menezes (UFSC)

WMC1-20 – ENSINO DE CIÊNCIAS COM BRINQUEDOS CIENTÍFICOS DE BAIXO CUSTO
Ministrantes: Paulo Henrique Dias Menezes (UFJF) e Wagner da Cruz Seabra Eiras (IF Sudeste-MG)

WMC1-22 – LÍNGUAS VIVAS: UMA INTRODUÇÃO AOS CONHECIMENTOS DAS LÍNGUAS DOS POVOS ORIGINÁRIOS NO BRASIL
Ministrantes: Bruna Franchetto (UFRJ), Luciana R. Storto (USP) e Marcus Maia (UFRJ)

WMC1-23 – FOTOGRAFIA E INTERDISCIPLINARIDADE: O DIÁLOGO ENTRE CIÊNCIAS E ARTES DESDE OS PROCESSOS FOTOGRÁFICOS EXPERIMENTAIS ATÉ A FOTOGRAFIA DIGITAL
Ministrante: Bárbara Lúcia de Almeida (UFJF)

WMC1-25 – METROLOGIA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, AGENDA 2030 ODS (ONU)
Ministrante: Luciana e Sá Alves (INMETRO)

WMC2-26 – O MUNDO DAS PARTÍCULAS ELEMENTARES
Ministrante: Farinaldo da Silva Queiroz (UFRN)

WMC2-27 – APLICAÇÕES DA ENERGIA NUCLEAR NA SAÚDE
Ministrante: Silvia Maria Velasques de Oliveira (CNEN)

WMC2-28 – ESTUDO DE PLANTAS MEDICINAIS COM AÇÃO NO SISTEMA NERVOSO CENTRAL: PASSEANDO ENTRE A QUÍMICA E A FARMACOLOGIA
Ministrantes: Silvânia Maria Mendes Vasconcelos (UFC), Jackson Roberto Guedes Almeida (UNIVASF) e Kalyne Leal (UFC)

WMC2-29 – INTRODUÇÃO AO MANEJO DE DADOS EM SAÚDE PÚBLICA
Ministrantes: Milena de Oliveira Simões (UFJF), Eulilian Dias de Freitas (UFJF) e Waneska Alexandra Alves (UFJF)

WMC2-31 – CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO VS. DESINFODEMIA: ESTRATÉGIAS DE EDUCAÇÃO PARA AS MÍDIAS
Ministrantes: Erivam Morais de Oliveira (ESPM), Guilherme Moreira Fernandes (UFRB) e Aletéia Patrícia de Almeida Selonk (PUCRS)

WMC2-32 – DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: O DESAFIO DE INCLUIR DIFERENTES PÚBLICOS
Ministrantes: Diélen dos Reis Borges Almeida (UFU), Bárbara Bastos de Lima Duque (UFJF) e Sônia Miranda de Oliveira (Cefet-MG)

WMC2-34 – HISTÓRIA ENSINADA SOB ATAQUES: POLÍTICAS PÚBLICAS E COTIDIANO DO TRABALHO DOCENTE EM TEMPOS DE NEGACIONISMOS
Ministrantes: Sonia Regina Miranda (UFJF), Fabiana Rodrigues de Almeida (UFJF) e Felipe Dias de Oliveira Silva (UNICAMP)

WMC2-35; GRIOTAGENS: FORMAÇÃO DOCENTE AFROPERSPECTIVADA
Ministrante: Jussara Alves da Silva (UFJF)

WMC2-36 – UMA UTOPIA PARA NOSSO TEMPO: TRANSUMANISMO E OUTRAS IDEIAS
Ministrantes: Renato Janine Ribeiro (SBPC/USP) e Alexey Dodsworth Magnavita de Carvalho (USP)

WMC2-37 – CANNABIS: DIMENSÕES TERAPÊUTICAS E SOCIAIS DE UMA PLANTA PROSCRITA
Ministrantes: Paulo Fraga (UFJF) e Rodrigo Pastor (UFOP)

WMC3-38 – VÍRUS GIGANTES: EXPANDIDO OS LIMITES DA VIROSFERA
Ministrantes: Rodrigo Araújo Lima Rodrigues (UFOP e UFMG), Paulo Victor de Miranda Boratto (UFMG) e Victória Fugêncio Queiroz (UFMG)

WMC3-39 – USO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE PARASITOLOGIA
Ministrantes: Henrique Rocha de Medeiros (UFRN) e Lilian Giotto Zaros de Medeiros (UFRN)

WMC3-40 – HORMÔNIOS E COMPORTAMENTO
Ministrante: Maria Bernardete Cordeiro de Sousa (UFRN)

WMC3-41 – EMPREENDEDORISMO INOVADOR NA ACADEMIA
Ministrantes: Débora Marques (UFJF), Leonardo Miranda Frossard (UFJF) e Rafael Aquino (UFJF)

WMC3-42 – JORNALISMO MÓVEL E MOBILIDADES NO CAMPO DO JORNALISMO
Ministrante: Fernando Firmino da Silva (UEPB)

WMC3-43 – A EMERGÊNCIA DO 5º PODER: QUEM FISCALIZA QUEM TEM TEMPOS DE DESINFORMAÇÃO
Ministrantes: Iluska Maria da Silva Coutinho (UFJF), Gustavo Teixeira de Faria Pereira (UFJF) e Ana Paula Goulart de Andrade (PUC-RIO)

WMC3-44 – INDEPENDÊNCIAS E PROJETOS PARA O BRASIL
Ministrantes: Christian Edward Cyril Lynch (UERJ), Simone Meucci (UFPR) e Antonio da Silveira Brasil Jr. (UFRJ)

WMC3-45 – PATRIMÔNIO CULTURAL E RELAÇÕES INTERNACIONAIS
Ministrante: Rodrigo Christofoletti (UFJF)

WMC3-46 – EDUCAÇÃO NA PRISÃO – FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAÇÃO EM CONTEXTOS DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE
Ministrantes: Rogéria Martins (UFJF) e Lucas Eduardo Pereira Silva (UFJF)

Jornal da Ciência

Foto: Paulo Schueler/Fiocruz

Foi tão rápido que muitos duvidaram que fosse possível. Antes do fim de 2020, ano em que o novo coronavírus causou a pior pandemia da humanidade em um século, os cientistas já tinham uma vacina pronta para ser aplicada. Até então, o desenvolvimento de vacinas levava em média dez anos, a mais rápida foi a da caxumba, que demorou quatro anos.

Mas não foi de repente. Ao contrário, as tecnologias que possibilitaram chegar às vacinas contra a covid-19 já vinham sendo desenvolvidas há pelo menos 20 anos, a partir de outros tipos coronavírus que causaram as epidemias SARS (2003) e MERS (2014). Uma das grandes inovações agora foi a tecnologia aplicada à biologia molecular, área que estuda os organismos do ponto de vista de suas moléculas, com foco nos chamados ácidos nucleicos, o DNA recombinante. O DNA recombinante é uma molécula constituída por segmentos do material genético, que codifica uma proteína de um organismo qualquer retirada deste, manipulada e clonada em um veículo como um plasmídeo, o qual pode ser introduzido em um vírus, bactéria ou levedura que passará então a produzir aquela proteína como se fosse sua.

A tecnologia recombinante não é nova, nasceu nos anos 1980, mas passou por um acelerado progresso nas últimas três décadas, tornando possível a utilização da molécula intermediária no processo de síntese proteica, ou seja, a molécula resultante da transcrição do DNA recombinante, que é o RNA mensageiro, ou mRNA.

A aplicação desses resultados na confecção da chamada vacina de mRNA é a revolução desses anos de estudo. Atualmente existem duas opções mRNA aprovadas em alguns países como Reino Unido, Estados Unidos, Canadá, Israel e Brasil, entre outros: a da empresa alemã BioNTech em parceria com a farmacêutica Pfizer, que apresentou uma taxa de eficácia de 95% na prevenção da covid-19, e da Moderna, uma desenvolvedora de vacinas com sede em Massachusetts, nos EUA, em parceria com o National Institutes of Health, com taxa de eficácia de 94,1%.

A médica epidemiologista e pesquisadora Ana Brito, da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) em Pernambuco, explica que a vantagem dessa tecnologia é dispensar o cultivo de vírus em laboratório. Os imunizantes são criados a partir da replicação de sequências de RNA por meio de engenharia genética, o que torna o processo mais barato e mais rápido. A aprovação das vacinas de terceira geração, como são chamadas, representa um marco para a ciência.

Mas como destaca Brito, vacinas não são uma panaceia e todas têm vantagens e desvantagens. “A vantagem dessas vacinas sobre as demais é que, uma vez encontrada a chave do desenvolvimento, se pode modificar o RNA mensageiro a partir de novas cepas ou variantes que possam surgir, o que seria difícil fazer com uma vacina de vírus atenuado ou inativado”. A principal desvantagem das vacinas mRNA é a de serem produtos que requerem conservação em congelamento.

Uma outra técnica é a do vírus inativado, que parte da obtenção de massa de partículas virais por replicação do próprio vírus agente patogênico em laboratório. Uma vez obtida uma grande quantidade do vírus, em condições de biossegurança de nível 3 ou 4, dependendo da agressividade do vírus, ocorre o processo de sua inativação, fazendo com que ele não seja mais capaz de infectar e assim gerar a doença. Ao ser injetada, essa vacina apresenta para o sistema imunológico as características morfológicas do vírus.

O vírus inativado, técnica que pode ser considerada mais clássica, é a base da chinesa CoronaVac, a mais aplicada no Brasil por ter disponibilizado um volume maior de doses. Por um lado, como lembrou a epidemiologista, as vacinas tradicionais de vírus atenuado ou inativado já compensaram o custo do desenvolvimento, por isso são mais acessíveis.

Com toda a alta tecnologia das vacinas genéticas, custos mais elevados e exigência de uma cadeia de frio mais complexa, as que estão chegando aos braços da maioria da população, especialmente nos países mais pobres, são as de vírus inativado/atenuado.

As desvantagens são, além do risco envolvido na produção das partículas virais, o fato da cepa do vírus utilizado poder não acompanhar as mudanças ocasionadas pela evolução das novas cepas circulantes. Há ainda a questão das variantes, que podem driblar as estratégias tradicionais.

“Estamos vivendo um momento atípico em todos os sentidos, tanto de crise sanitária como no de lidar com o vírus pandêmico que tem mais de um ano de disseminação no mundo e criou variantes que as vacinas desenvolvidas podem não reconhecer. Por isso as vacinas genéticas podem se mostrar como grande vantagem nessa corrida”, analisou Ana Brito.

Segundo a organização Aliança Global por Vacinas e Imunizantes (Gavi, na sigla em inglês), até o dia 1º de junho havia 184 vacinas contra a covid-19 em fase de estudo pré-clínico (exploradas em laboratório e testes em animais), 35 em fase clínica 1 (teste em humanos saudáveis), 36 em fase 2 (grupos maiores de humanos), 25 em fase 3 (testes amplos a nível internacional, com o desafio contra o agente viral real, para determinar a eficácia contra a covid-19). Quinze vacinas estão em uso e cinco estão em fase 4, de monitoramento após a aplicação.

Para a bióloga Lucile Maria Floeter-Winter, professora titular do Departamento de Fisiologia do Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo (USP), não importa qual técnica é utilizada no desenvolvimento de uma vacina, mas sim, chegar no seu objetivo, que é fazer o organismo do sujeito que recebe a vacina produzir uma ‘fotografia’ do patógeno. Dessa forma, ele será capaz de reconhecer o patógeno quando ocorrer a infecção real e estará pronto para produzir os anticorpos.

“Quando estamos imunizados, desenvolvemos ‘armas’ para que, quando esse vírus entrar em nosso organismo, os anticorpos e outros mecanismos de defesa celular atuem, não deixando a doença se estabelecer”, resume Floeter-Winter.

A edição especial do Jornal da Ciência, “Em busca da vacina verde-amarela”, está disponível para download gratuito neste link. Acesse a publicação completa e compartilhe!

Janes Rocha

Editais lançados este mês buscam ampliar os centros de pesquisa e criar uma estratégia nacional. Mas Brasil está atrasado em relação a outros como China e Índia. (Foto: Mike Mackenzie)

O Brasil avança no desenvolvimento da Inteligência Artificial (IA), mas muito lentamente. No último dia 12, o Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC) anunciou a abertura de uma consulta pública para a definição de uma Estratégia Nacional de Inteligência Artificial. No mesmo dia, foi anunciada uma parceria do Ministério com a Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp) e o Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI) para abertura de oito novos Centros de Pesquisa Aplicada (CPA) em IA.

Inteligência Artificial é uma área de estudo no campo da ciência da computação. De acordo com textos publicados pela Unesco em seu site, trata do desenvolvimento de computadores capazes de se empenhar em processos racionais como os dos humanos em relação ao aprendizado, a razão e a autocorreção. Segundo Carlos Américo Pacheco, diretor do Conselho Técnico Administrativo (CTA) da Fapesp, a IA vem sendo estudada desde os anos 1970 em vários países, inclusive no Brasil, com apoio de agências como o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e a Fapesp. “Na verdade, a proeminência hoje é porque ela entrou no dia a dia das pessoas por meio das redes sociais, comércio eletrônico e diversas outras aplicações”, comentou.

O edital com chamada de propostas para a constituição dos quatro primeiros centros foi aberto nessa quarta-feira, dia 18 de dezembro. O prazo para a apresentação de propostas vai até 20 de maio de 2020 e a divulgação das propostas selecionadas será feita em 20 de outubro de 2020. Os centros serão apoiados por cinco anos, renováveis por mais cinco, dependendo dos resultados alcançados, com investimentos da ordem de R$ 2 milhões por ano, por centro, divididos entre a Fapesp e o MCTIC.

O documento selando o acordo entre as três instituições foi assinado publicamente no dia 12/12 pelo ministro do MCTIC, Marcos Pontes, o presidente da Fapesp, Marco Antônio Zago, e o conselheiro do Comitê Gestor da Internet no Brasil, Eduardo Fumes Parajo, durante a cerimônia de abertura do Fórum Regional da Unesco sobre IA.

“O processo de seleção é competitivo e os centros precisam de parceiros privados”, detalhou Pacheco. Segundo ele, a iniciativa é inspirada no primeiro CPA inaugurado em outubro na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (Poli/USP), em parceria com a empresa IBM.

Sediado no prédio do InovaUSP, na Cidade Universitária, o CPA-Poli é voltado para o desenvolvimento de pesquisas sobre algoritmos e sistemas de inteligência artificial. São quase 60 pesquisadores de 14 unidades da USP e de instituições associadas: a Pontifícia Universidade Católica (PUC-SP), a Faculdade de Engenharia Industrial (FEI) e o Instituto de Tecnologia de Aeronáutica (ITA). O centro receberá R$ 4 milhões em investimentos (metade da IBM, metade da Fapesp) e o equivalente da USP em infraestrutura e pagamentos aos pesquisadores, pelo prazo total de dez anos, explicou o coordenador do projeto, o professor da Poli, Fabio Gagliardi Cozman.

O foco das pesquisas do CPA-Poli nesse início são os setores de saúde, agronegócio e petróleo e gás, nos quais foi identificado que o Brasil tem maior competitividade e liderança no cenário internacional. “Isso não exclui outras possibilidades e setores de pesquisa”, acrescentou Cozman. Segundo ele, os pesquisadores trabalham em diferentes níveis de estudo e a expectativa é apresentar um conjunto de resultados (ferramentas, aplicativos) em dois anos.

Uma das pesquisas mais avançadas é na área de agronegócios, na qual um grupo trabalha em conjunto com pesquisadores da Escola Superior de Agricultura “Luiz de Queiroz” (Esalq), em Piracicaba, para implementar uma fazenda autônoma, utilizando IA na tomada de decisão. O projeto incorpora drones e sensores que vão ajudar os administradores da fazenda a definir o que plantar, onde, quanto e em que época. “O objetivo é tirar os humanos de atividades muito repetitivas e massacrantes, delegando a eles o trabalho de supervisão das máquinas e sistemas”, afirmou o coordenador do CPA-Poli.

Iniciativas na área se disseminam também em empresas privadas. Um levantamento feito pela professora Rosa Maria Vicari, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), apontou a existência de 16 startups – em um universo de 500 registradas no País – dedicadas ao desenvolvimento de tecnologias baseadas em IA. Entre pequenas e médias empresas, 64 se dedicam à utilização de IA em produtos e processos. “Tem muita coisa sendo feita no Brasil” comenta Vicari, que é especialista em Sistemas Inteligentes de Ensino e Aprendizagem e atuou como consultora para o último relatório da Unesco sobre o tema.

Segundo ela, a IA tem seus primórdios no trabalho do matemático Alan Turing (1912-1954) e avançou em todo mundo com o aumento do poder computacional (big data) e a aprendizagem de máquinas (machine learning). “As áreas em alta hoje são deep learning (um tipo de machine learning que treina computadores em tarefas como, por exemplo, reconhecimento de fala e imagens), processamento de linguagem natural, redes probabilísticas e neurais e visão computacional”.

Um dos desafios do Brasil hoje, na visão de Vicari, é ampliar a cooperação local e internacional com as várias instituições que estão estudando e pesquisando o tema. “Inteligência Artificial é interdisciplinar, afetando áreas como Internet das Coisas e 5G, indústria 4.0, cidades inteligentes e blockchain”, explicou, acrescentando que vem crescendo muito nos últimos anos e tem grande espaço para aplicações que interessam ao Brasil em agricultura, saúde e governo.

Sobre a Estratégia Nacional de Inteligência Artificial em elaboração pelo governo, Vicari afirma que é uma política mais que necessária para o Brasil, uma vez que outros países já ultrapassaram essa etapa e colhem os resultados. “O Reino Unido lançou recentemente um relatório no qual dizem que já têm bons resultados em educação e saúde e a Índia está aplicando IA em programas sociais como certificação de documentos online e agilidade no atendimento ao público”. Estados Unidos, China, Japão e União Europeia também já elaboraram estratégias específicas para o desenvolvimento de IA. “Quero acreditar quero governo não vai deixar de liberar recursos para esta área”, disse.

Janes Rocha – Jornal da Ciência

A Secretaria Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência em Goiás (SBPC-GO) divulgou nesta segunda-feira, 14 de outubro, a lista com os vencedores do 6º Prêmio SBPC-GO de Popularização da Ciência – 2019. Ao todo, 24 trabalhos foram premiados. Eles irão integrar um livro, cujo público alvo será formado por professores e alunos do ensino médio. A cerimônia de premiação será realizada na primeira quinzena de dezembro. No mesmo dia, será lançado o livro eletrônico da edição passada da premiação.

Criado para promover a popularização da ciência e do conhecimento e diminuir a distância entre a produção dos saberes científicos e a população local, o Prêmio também tem o objetivo de reconhecer e estimular estudantes de graduação, pós-graduação e concluintes dos cursos no período de até um ano após a conclusão.

De acordo com a secretária regional da entidade, Márcia Cristina Hizim Pelá, foram premiados os melhores trabalhos inscritos das seis áreas de conhecimento – Ciências Exatas e da Terra (inclui Engenharias e Ciências Agrárias); Ciências Biológicas; Ciências da Saúde; Ciências Humanas e Sociais Aplicadas; Letras e Linguística; e Música e Artes. “Mesmo se tratando da popularização da ciência, temos mais inscritos das áreas das Ciências Biológicas e  da Saúde do que das Humanas”, comenta.

Pelá conta que essa edição teve 80 trabalhos inscritos, oriundos de várias regiões de Goiás. “O Prêmio tem crescido e se expandido para outras regiões. Temos cada vez mais adesão de estudantes de fora de Goiânia e de diversas instituições”, comemora.

O prêmio também é um incentivo para as pessoas se engajarem com o Projeto SBPC na Escola, segundo conta. “Os premiados são convidados a participarem do Projeto e muitos estão aderindo. É preciso popularizar a ciência. E encontramos aí uma maneira de atingirmos os alunos do ensino médio e fazer com que eles tenham a oportunidade de refletir sobre sua escolha futura em termos de formação acadêmica, além de alertá-los para o interesse pela descoberta e investigação, com foco na inclusão social, gerando um círculo virtuoso entre a sociedade e a universidade”, explica Pelá.

A secretária regional da SBPC-GO ressalta a importância de maximizar as ações com a bandeira da popularização da ciência.  “O conhecimento científico é o conhecimento da própria vida, principalmente em tempos obscuros como este, onde estamos ouvindo falar em campanha de antivacina, terra plana. Precisamos munir a sociedade de informações, porque ela precisa compreender que a ciência faz parte da vida dela. É preciso fazer essa correlação porque há um abismo muito grande. A popularização da ciência nos possibilita encontrar outras formas de encarar os problemas”, destaca.

O próximo passo da equipe da SBPC em Goiás é lançar um prêmio direcionado para jovens cientistas. “Queremos premiar professores e jovens do ensino médio e fundamental que estão trabalhando com iniciação científica”, conta Márcia Pelá. Segundo ela, a SBPC-GO já está preparando o edital da primeira edição, que logo será lançado.

Confira aqui a lista dos trabalhos premiados da 6º Prêmio SBPC-GO de Popularização da Ciência – 2019.

Vivian Costa – Jornal da Ciência